Repères philosophiques

En classe de terminale générale, les notions et repères philosophiques, ci-après, sont à connaître.

  • Absolu/relatif
  • Abstrait/concret
  • Analyse/synthèse
  • Concept/image/métaphore
  • Contingent/nécessaire
  • Croire/savoir
  • En fait/en droit
  • En acte/en puissance
  • Essentiel/accidentel
  • Exemple/preuve
  • Expliquer/comprendre
  • Formel/matériel
  • Genre/espèce/individu
  • Hypothèse/conséquence/conclusion
  • Idéal/réel
  • Identité/égalité/différence
  • Intuitif/discursif
  • Impossible/possible
  • Légal/légitime
  • Médiat/immédiat
  • Objectif/subjectif/intersubjectif
  • Obligation/contrainte
  • Origine/fondement
  • Persuader/convaincre
  • Principe/cause/fin
  • Public/privé
  • Ressemblance/analogie
  • Théorie/pratique
  • Transcendant/immanent
  • Vrai/probable/certain
  • Universel/général/particulier/singulier
RepèresDéfinitionLiens externes
Absolu/relatif
Abstrait/concret
Analyse/synthèse
Concept/image/métaphore
Contingent/nécessaireEn philosophie, la contingence s’oppose à la nécessité. Est nécessaire ce qui ne peut pas ne pas être, ce qui doit être, c’est-à-dire ce qui ne peut pas être autrement qu’il est. Alors que contingent signifie « ce qui peut être autrement qu’il est.
Le Trésor de la langue française définit la contingence par ce qui est « susceptible d’être ou de ne pas être, de se produire ou de ne pas se produire. »
Croire/savoirCroire consiste à adhérer à une idée ou à donner son assentiment à une idée sans que celle-ci fasse l’objet d’une démonstration. En philosophie, la notion de « croire » est proche de la notion d’opinion.
Pour Locke, « c’est un assentiment, une reconnaissance comme vraie de quelque chose qui n’est que probable »
Savoir c’est « appréhender par l’esprit, avoir la connaissance complète ou pouvoir affirmer l’existence de quelque chose » (TLFI). Ainsi le savoir consiste à attacher une valeur de vérité à une idée en se basant sur une démonstration et/ou un expérimentation.		L’article « Croire et savoir » dans la revue Philosophie.
En fait/en droitL’expression “en fait” signifie « dans les faits ». Elle correspond à ce qui existe dans la réalité, c’est-à-dire ce que nous pouvons observer même s’il s’agit d’une situation illégale, illégitime ou anormale.
L’expression « en droit » désigne, par opposition, « ce qui est légitime, légal, indépendamment de toute considération d’existence. » (source : TLF)
En acte/en puissance
Essentiel/accidentel
Exemple/preuve
Expliquer/comprendre
Formel/matériel
Genre/espèce/individu
Hypothèse/conséquence/conclusion
Idéal/réel Idéal se dit de ce qui n’existe qu’en idée, un modèle de perfection qui n’existe pas dans la réalité et qui ne peut être atteint complètement.
Réel :  ce qui existe effectivement et dont on peut faire l’expérience dans la réalité.
Identité/égalité/différence
Intuitif/discursif
Impossible/possible
Légal/légitime
Médiat/immédiat
Objectif/subjectif/intersubjectif Objectif : Un discours ou un jugement est dit objectif lorsqu’il est centré de manière fidèle et neutre sur l’objet observé ou étudié.
Subjectif : Un discours ou un jugement est dit subjectif lorsqu’il est centré beaucoup plus sur le sujet qui parle que sur la nature de l’objet observé ou étudié. Ainsi, le sujet inclut ses désirs et ses valeurs propres.
Intersubjectivité : On parle d’intersubjectivité lorsque un discours ou un jugement cherche à construire un accord entre les individus sans pour autant fournir de vérité objective.
Obligation/contrainte
Origine/fondement
Persuader/convaincre
Persuader/convaincre
Principe/cause/fin
Public/privé
Ressemblance/analogie
Vrai/probable/certain
Universel/général/particulier/singulier